不要强迫孩子

　　我们不少家长，他们一边在宠溺孩子，同时又患有对孩子的强迫症。看看一些孩子们课余及节假日的安排吧：学琴，学画画，学跳舞，学中文，补数学，补英文，上Kumon，再加上学校的各种运动及各类club的活动。呜呼！这些可怜的祖国花朵们真是忙呀！记得儿子上小学时，我们曾邀请一位华人小朋友来我家玩。后来那孩子的父亲打电话来，婉言谢绝了邀请，理由是太忙。我说如果父母忙，我们可以去把那孩子接来我家。但被告知，不是父母忙，是小孩太忙，是孩子没时间过来玩。我无言以对。

　　诚然，课余活动对孩子们的身心大有益处。但问题是不能安排得太多，而且这些安排也不应以父母(而应以孩子)的意志为转移。David小的时候，我们也曾一度随波逐流地逼他学钢琴。但看到他痛苦不堪的表情，我心一软，就没有花钱买钢琴，而换了小提琴。事实证明我此举无比英明：儿子的琴拉得极一般，高中毕业后就不碰了。

　　看看今天我们周围的大学生们，还有几个对弹琴、画画乐此不疲的？当然，如果孩子有特长，或对某些活动极其喜爱，家长的热情就是催化剂，有春风化雨的奇效。否则，家长还是多听听孩子的意见为好。

　　相信我，只要是孩子们甘心情愿做的事，其效果多半会超出家长的想象。现在的孩子有几个不是奇才？

　　不要苛求孩子

　　华人家长的另一个致命伤就是苛求孩子，责备多、鼓励少。记得儿子上初中时曾对我说：如果他的成绩单上有A-或B＋，我们就会不悦(还不至于责骂)。但他美国同学的家长则会高兴得带上孩子去餐馆大吃一顿。有一个小插曲我至今记忆犹新：儿子上小学三年级时，他们学校开音乐会，一群憨稚的小宝贝在台上演奏小提琴。那吱吱呀呀的琴声，怎么听都像旧时国内走街串巷弹棉花的声音，叫人忍俊不禁。好不容易演奏完了，这时候，校长，一位风韵绰约的女士，登上了台。第一句话就是：“孩子们，你们的琴拉得太好了！我真为你们感到骄傲！”

　　我当时差点没笑得闭过气去。可事后仔细想来，校长是何等睿智！那么小的孩子们，没有鼓励，他们怎么成长？试想如果校长走上台去，把孩子们一番斥责，那群可爱的宝贝大概此后都不会对拉小提琴感兴趣了！我有一位朋友，他们夫妻有一个极聪明的儿子。有一天孩子的父亲问我他儿子拿回家的成绩单上为什么会出现“E”。我很诧异。待拿过成绩单仔细端详，才发现那孩子在某一考试成绩的“F”下面加了一横，害的家长以为孩子的成绩是“Excellent”。孩子是在蒙骗家长，没有错，但反过来想一想，这里边是不是多少有点家长“官逼民反”的成分呢？
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